Sesión 29: presentación de últimos equipos

Esta sesión me toco presentar mi proyecto de aprendizaje en el cual fue mi hermano como representante de la empresa , y dimos el diagnostico como algunos consejos que se nos fueron enceñados en el resto del semestre, aprendí de este trabajo a aprender a trabajar en equipo, a trabajar en una empresa real y que mejor que la empresa de mi propia familia,

Sesión 28: presentación de primeros equipos

Comienzan las presentaciones de los equipos 4,5,6 en donde fueron cada uno de los que representaba a las empresas. pero por que tenía que juntarme con mi equipo hacer el proyecto no me presenté a esta sesión

Sesión 27: revición de examen

Esta sesión fue revisión de hecho fue la mejor calificación además de que entregamos el borrador del proyecto final. en el cual teníamos que mostrar el proyecto con todo y gráficas que se les aplicó a la empresa.

Sesión 26: presentación de video

Este sesión cada equipo presenta un vídeo de las exposiciones en donde aparecieron cada uno , en el cual aprendí sobre el conocimiento de otras personas de ser dinámico y creativos al momento de hacer el vídeo. al igual me gusto un equipo como diceño si vídeo en una forma dinámica. cada vídeo se tenia que ser de 4 a 8 minutos.

sesión 25: examen parcial

Esta sesión hicimos el examen parcial del tercer mes

Sesión 24: segundo avance

Aquí se entrega el segundo avance en el cual consistía en hacer un ensayo de como usar , concervar y medir el conocimiento de la empresa , para esto el profesor nos corrugió mucha ortografía y algunos puntos que teníamos que cambiar.

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sesión 23: Primer avanse final

Este día se entrega el primer avance ya aplicándolo a la empresa en el cual aprendí demaciadas cosas en el sentido de que supe los objetivos de compra y venta de la empresa como las técnicas para adquirir e identificar el conocimiento que se encuentra ahorita la empresa.

Sesión 21 y 22: exposiciones de como hacer el proyecto de la empresa

Este día fueron las exposiciones sobre un libro llamado "Administre el conocimiento. Los pilares para el éxito" de Probst, Raub y Romhardt (2001). en el cual a cada grupo nos tocó varios capítulos.
una de las exposiciones fue sobre como adquirir el conocimiento y una forma seria recluta expertos, consultores que ayuden a desarrollar el conocimiento, aprovechar bases externas como podría ser el conocimiento de la competencia , adquisición de los productos de conocimiento como son:
*conocimiento documentado
*adquisición de propiedad intelectual.
*adquisición de diceño.
* ingeniería inversa: es decir analizar un producto de la competencia , separándolo por partes y luego empezar a armando e innovándolo.
*medios de almacenamiento técnico.

Otra diapositiva era de como usar ,conservar y medir el conocimiento
para usarlo: el conocimiento debe ser útil y existen varios obstáculos que son:
*ceguera de organización
*barreras culturales
ambas impiden que aya una fluidez de conocimiento dentro de la organización.
El usuario tienen de a recurrir a fuentes de información cuando siente interés y que no sea tediosos a la hora de buscar , esto es , que sea de fácil uso , justo a tiempo y listo para conectar.
Para retener el conocimiento los procesos bien establecidos y la experiencia de los empleados que han dad servicio durante largo tiempo suele ser subestimada en especial durante una reorganizacion. Este hecho puede originar perdidas irrevesibles del conocimiento práctico. y el proceso para retener el conocimiento es:
1- Selección
2- Almacenamiento
3- Actualización.
Para guardar el conocimiento puede ser en forma electrónica, documentada, sempai-kohai y sistemas de incentivos. en el cual sempai- kojai yo entendí que es una persona que ya sabe sobre el tema o tiene la experiencia para enseñar a otros.

las técnica para desarrollar el conocimiento es mediante:
*clínicas del producto: comparar de manera física y directa los procesos y productos de competidores.
*Lecciones aprendidas: mediante problemáticas anteriores.
*Uso de escenarios: planear algo futuro.

Sesión 20: presentación de empresas

Cada equipo eligió una empresa para realizar el trabajo final, para esto nosotros tomamos la empresa de mi familia , AGROGONZALEZ . como hubo también empresas como un gym , etc.
en el cual este día entregamos el avance de la empresa como es la historia, a que se dedica , competidores, etc.

Sesión 19: El aprendizaje organizacional y la gestión del conocimiento.

Este día entregamos el ultimo ensayo del semestre sobre aprendizaje organizacional y gestión del conocimiento para esto entiendo como conocimiento cuando surge de una persona que considera, interpreta y utiliza la información de manera combinada con su propia experiencia y capacidad.
las características del conocimiento son:
- Es personal al originares y residir en las personas que lo asimilan.
- Es permanente e incrementa.

la tipología del conocimiento son
- tácito: libros o documentos, explicito: lo que yo se.
-Externo: el aquel que no es único o exclusivo de una empresa. Interno: es característico generado dentro de la empresa.

el proceso del gestión del conocimiento:
1- generación
2-codificación
3- tranferencia.
4- utlilización.

la gestión del conocimiento es un conjunto de procesos y sistemas que permiten que el capital intelectual ( CI=VM-VL) de una organización aumenta e forma significativa mediante la gestión de sus capacidades.

Sesión 18: juegos sobre creatividad e inovación

Este día cada equipo realiza una actividad sobre como innovar algo y creatividad.
un equipo por ejemplo nos deja innovar algo del salón, mi equipo fue sobre como innovar un clip , pasarnos una pelotita e inventando una historia, incluso nos amarraron en dos grupos y teníamos que correr sin que se nos reventara el listón.
fue algo muy divertido.

Sesión 17: Revición

Este día el profesor nos entrego los resultados del examen realizado la sesión pasada

Sesión 16: exámen de segundo parcial

Este día se realiza el segundo parcial

Sesión 15:Gestión de la diversidad

Este día entregamos un mapa mental sobre el capitulo 5 en el cual este trataba sobre diversidad . lo que aprendí sobre este tema fue que la diversidad es la diferencia que surge entre empleados de la misma empresa de genero , raza y edad.
las principales causas de diversidad pueden ser agrupadas en demograficas, raciales, culturales, religiosas, sociales o física.
la diversidad tiene que ver con la gestión del conocimiento primero que nada por que la diversidad ayuda a complementar el conocimiento, diferentes formas de trabajar, se puede volver una ventaja competitiva por que los conocimientos de las personas son diferentes.

Sesión 14: Grupos y equipos eficaces

Este día entregamos el ensayo de grupo y equipo de un capitulo del libro . Además de que el profesor mostró unas diapositivas sobre dicho tema.
en el cual el grupo de trabajo es la participación de personas, se estructura en función de sus tareas habilidades y otros criterios orientados a un objetivo. y las características son:
-personas con capacidad a ser libre.
-buena relación
-actividades de interacción.
-todos se ayudad para obtener algo
- la jerarquía esta muy bien definida
-ayuda mutua
-conformidad constructiva.

tipos de trabajo:
-Dimensión: permanente y temporal
-Nivel de formalidad: formales e informales.
-Finalidad: producción, solución de problema, solución de conflicto, cambio y desarrollo organizacional.
-Nivel jerárquico: vertical y horizontal.
-Estructura grupal: grupal e intividual.

sin embargo un equipo de trabajo es un numero de personas con humanidades complementarias compartidas con un propósito común , objetivos de rendimiento y enfoque.
y tiene características como
-tiende a ser informal
-discusión y participación
-claro el objetivo
-los miembros se escuchan unos a otros.
- toman decisiones por con seso.
-libertad de excreción
-no se da mucho el liderazgo.

Sesión 13:Team bulding

Este día fue la realización de una actividad , en la cual consistía en buscar lo que el profesor nos pedía , por ejemplo un chicle, una moneda de bicentenario, una credencial de alguien que no fuera de Guadalajara,colima, Michoacan, etc. En fin no la pasamos toda la clases corriendo buscando cosas, y los primero lugares vamos a tener mas puntos que los demás. aquí aprendí a trabajar en equipo, a saber como acomodarnos las cosas para que busque cada quien algo diferente.
uno de los problemas que mas se sucitó fue que había una cosa que lo buscaban dos personas entonces se hacia una pequeña discusión o que algunos trabajan mas que otros. en fin observe el desempeño de cada uno de los integrantes del equipo

Sesión 12 : aprendizaje Activo y evaluacon de desempeño

Aquí en este día son las exposiciones finales en la cual explican lo que es el aprendizaje activo en el cual entendí que este trata sobre el resolver un problema real de la empresa, esto quiere decir que una empresa le ponga problemas reales a los trabajadores para que estos puedan resolver dicho problemas y tengan un nivel de aprendizaje mejor para cuando vuelva de nuevo el problema.

Sesión 11: Exposición de andragogía y coaching.

Esta sesión expusieron los equipos 1 y 3 , en el cual me tocó exponer andragogía y al equipo tres les toco coaching . En el cual andragogía aprendí que es una disciplina educativa que trata de comprender al adulto, ocupando todos los componentes humanos , es decir psicológicos, biológico y social, en el cual se basa en 2 principios : el de participación y horizontalidad. el cual el primero el estudiante no es un mero receptor, sino que es capaz de interactuar con sus compañeros y el segundo el facilitador y el estudiante tiene características cualitativas similares (adultez y experiencia).
sin embargo coaching incluyen conceptos, estructuras, procesos, herramientas de trabajo y un estilo de liderazgo, una forma particular de seleccionar gente o crear grupos en desarrollo.
Un coaching identifica, analiza y llega a un acuerdo. consiste ayudar a una persona por si misma a encontrarse así mismo.
las características de un coaching debe ser analítico, experto, dispuesto y que sepa comunicarse.

Sesión 10: Desarrollo de Competencia

Esta sesión primero que nada entregamos un ensayo sobre dicho capitulo , después el profe explico detalladamente lo que habíamos aprendido. el la cual aprendí que competencia tiene como definición que bueno eres para hacer algo. el modelo de competencia son: *Orientadas al desempeño y orientadas a la formación profecional. el en cual el primero las personas tienen el "no se que" y *el segundo se lleva acabo mediante diagnósticos , posteriormente se inicia un programa de formación con ello se busca que los empleados tengan un desempeño sobresaliente.
aqui la actividad que realizamos fue muy interesante, ya que nos juntamos en equipo y cada uno deberia anotar en una lista las caracteristicas que debe tener una mujer y un hombre para ligar.

sesión 9: Entrega de evaluaciones

Se entregan los examenes presentados, además de que aclarábamos dudas con el profesor

sesión 8: Examen parcial 1

este f día fue Examen del primer parcial, en donde el profesor puso preguntas que habíamos realizado en cada trabajo que tubieramos

sesión 7: Qué es el aprendizaje y como se que aprendo algo.

En esta sesión de este día entregamos nuestro primer ensayo sobre que es el aprendizaje y como se que aprendo algo , primero que nada comenzó diciendo los tipos de conocimiento , en la cuál lo divide en explícito y tácito, en donde puso una montaña y señalaba que arriba de lo que sea veía como el proceso , políticas , planos patente, etc. eran lo explicito, sin embargo lo que estaba dentro de agua, abajo de la montaña como inteligencia, emocional , coeficiente , intuición , etc. eran lo tácito.

después de esto mostró el embudo del conocimiento

en el cual lo que entra primero es el dato, después se convierte en información y de ahí se convierte en conocimiento .

después de esto el profe nos puso hacer una actividad con una pelotita, en donde aprendimos la definición de aprendizaje y conocimiento. y que además aprendí el proceso de llegar a un conocimiento. la dinámica consistía por tiempo, teníamos que pasar la pelotita por todas las manos y hacerlo cada vez con menos tiempo, para esto cada personas empesó a aportar ideas hasta que logramos hacer un tiempo de 3 minutos.

6ta sesión: Exposiciones de modelos de aprendizaje

Este día fue el comienzo de las primeras exposiciones, en el cual a mi equipo le tocó grabar a los demás equipos , las exposiciones fueron sobre los modelos de aprendizaje , en el cual consistía en 5: sistemas mentales, dominio o destreza personal, modelos mentales, aprendizaje en equipo y contracción de una visión compartida. En el cual la primera aprendí en la primera que son imágenes o recuerdos que llevamos en la mente acerca de nosotros, el segundo tema que es dominio personal entendí que es como un tipo disciplina del conocimiento y conlleva a un aprendizaje personal. Una visión personal naca por dentro , es mejor tener una visión real y que nuestras metas y objetivos sean visiones. Una visión compartida en como por ejemplo cuando el líder elabora una visión y la comparta y que todos los demás lo tomen como propias y esto se debe tener varias etapas para lograrlo: imposición, venta, verificación, consulta, creación y conjunta. y el aprendizaje en equipo se da cuando se convive con las personas , adquiriendo sus conocimientos para luego tu aplicarlos a tu vida.

5ta sesión: Tema de aprendizaje organizacional

Hoy día primeramente entregamos nuestro primer mapa mental que abarcaba el capitulo 1 de libro de texto en el cual era enfocado al tema de el aprendizaje generar del aprendizaje. Después el profesor expuso dicho tema en diapositivas. En el cual aprendí subtemas como los 8 retos de la economía como son global, desregulación, convergencia , etc. También aprendí la definición de aprendizaje en el cual entendí que es un proceso en el cual desarrollan los conocimientos acerca de las relaciones que son resultado entre la organización y su entorno. El líder es aquel que trabaja en equipo y grupos .conlleva en poder de influir en el activo de los integrantes y obtener así cambios en el comportamiento.

Al igual aprendí los tipos de conocimientos y consistían en 2 , tácito = con la experiencia y explicito = documentos , información escrita , etc

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4ta sesión: Actividad del aprendiz

La sesión fue muy divertida en el sentido de que realizamos una activad en el cual consistía juntaros en equipos 6 , después el profesor nos ponía en diapositivas algún evento en el cual deberíamos solucionar o inventar algún producto o evento nuevo y original, el objetivo primordial era que deberíamos platicarlo con el equipo todos junto crear nuevas ideas . al final de esto el profesor debía seleccionar la mejor idea en general de todos los grupos, para esto el equipo ganador se quedaba como igual, es decir que no sacarían a ninguno de sus integrantes, sin embargo para los demás deberíamos elegir a uno de nosotros en el cual seria sacado del concurso. y ya de nuevo el profesor nos acomodaba con otras personas.

Lo que aprendí de esta dinámica primero que nada era trabajar en equipo , saber crear una idea innovadora que les gustara a mi equipo , etc.

3ra sesión: Inicios del aprendizaje

Esta sesión el profesor comenzó mostrando unas diapositivas de los inicios del aprendizaje, en donde estas muestran que comenzó por los años 70´s , 80´s y 90´s. El cual el primero tiene las siglas TQM que significa calidad en todos los productos, en el los 80´s tiene las siglas BRP que es ser eficiente en los procesos y hacer las cosas de mejor manera posible. Y por ultimo en los años 90´s “KM” es la gestión del conocimiento o también llamado administración del conocimiento.

Por otro lado nos mostró un pequeño mapa de la evolución de la sociedad.

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2da sesión:Explicación de mapa mental y portafolio

Este día el profesor se dedicó a dar por terminar el programa visto anteriormente, como también nos explico algunos de los trabajos que desarrollaremos como son los mapas mentales, en el cual estos son un método efectivo para tomar notas y muy útil para generar asociación.
Como también nos indicó otro trabajo que realizaremos llamado portafolio el que tiene como concepto acumulación longitudinal de lo que has realizado en el curso, desde que inicia hasta que culmina.

DIARIO DE CAMPO 1era sesión "bienvenidos todos"

10/08

Hoy fue la bienvenida del nuevo curso , conocí a mis nuevos compañeros de grupo en el cual trabajaré con ellos el resto del semestre, cada uno de ellos se presento diciendo hobbies o alguna cosa que nosotros no sabemos de ellos.

al igual comenzamos viendo el programa de estudio , en donde el profesor nos enseño sobre en que temas trabajaremos el siguiente semestre

DOCUMENTOS

A continuación mostraré los 3 documentos que fueron de gran relevancia para mi durante todo el semestre, sin embargo como pueden observar son puros mapas mentales ya que para mi eran mas fáciles y podría aprender detalladamente y mejor cada capítulo que no dejaba el profesor.